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资料塞进校服口袋，把一切痕迹打扫干净之后又顺着原路返回。
下午上课的时间快到了，她混进从宿舍赶往教室的人潮，跟着同学们一起回教室午读。
教室里乌泱泱站了一群头，有人跪在凳子上，有人以手撑着桌子，大家都高举起手中的午读资料，叽里呱啦出声背诵。
她的桌子上又多了一堆垃圾。这次扫一圈教室，就能看见自己座位左前方总有两个人时不时偷偷觑她一眼，然后幸灾乐祸地转身。
真是怎么看怎么明显。
她揪住其中一人的后脖颈把人拽到自己桌子前。
午读声倏地停了。
由于她抓住他后脖颈之后用了下压的力，那人又一时半会儿挣脱不开，只能弯着腰踉踉跄跄地跟在她身后。
站到自己桌子前，她直接把这人的头压到桌子上：“收拾干净，你就可以回去上课了。”
灰色数字再次掉下一位。
“我不！你放开我！”那人挣扎起来，“你敢打我，你就不用来上学了！”
她还真不怕。
这个游戏的地图就设定在英才小学内部，方才她在后山的时候就尝试过向外摸，一触及到学校外墙就会感觉到一股力量把她弹回来。
而且班主任找她谈话的时候也绝口不提要让她回家反省。
要知道英才小学的校长一直强调校规三大红线：打架手机谈恋爱。三者犯其一就得回家反省。
她一只手控住这人乱挥的双手，另一只手压着他的头用力，把人压得面色涨红。
“我收拾我收拾我收拾，放开我！”
林砚京松开手，那人揉了揉发红的手，一边不情愿地收拾着垃圾一边小声嘟囔。
“真是服了，以前不都呆呆的，干什么都没啥反应，怎么今天突然跟换了个人似的。”
“这些垃圾也不全是我扔的啊，凭什么就逮着我一个，这么有本事怎么不把其他人一起叫来，就看着我好欺负是吧。”
她扫了一眼，午读声重新响起来。
只不过这次的声音多少有些心不在焉，不少同学嘴上一句诗翻来覆去念了十几遍，眼睛倒是一动不动地盯着这边。
正在收拾垃圾的那人感受到许多目光落在自己身上，头埋得更低，手控制不住哆哆嗦嗦，嘴里不住嘟囔着“看我好欺负是吧”，说得多了，竟真心实意委屈起来。
“啪嗒”一声，眼泪滴落在手里的塑料包装上。
紧接着，他人也不动了，站在原地不停地抹眼泪，泛红的眼睛恨恨地盯着她。
林砚京：......
她不理解，她真的不太理解。
班主任刚进班级，看到的就是这幅景象，冥想了半个中午好不容易压下去的火气直接炸了。
“林砚京！你又要干什么！”
“你要不然回家去吧，我真是就没见过你这样的！你要是个小伙子调皮捣蛋点倒也能理解，你个小姑娘每天惹事是怎么回事！”
“你看人哪个小姑娘这个年纪像你一样了！我中午跟你说的什么东西你忘了个干净是吧！中午刚找过你，转眼你就又惹事，怎么，我这个老师说话不管用了是吧！”
这种时候不能说话，简直把“憋屈”二字表现得淋漓尽致。她只能给对方使了个眼色，示意对方解释一下。
对方觑她一眼，反而往班主任身后躲了躲。
“听见没！说话！哑巴啦！”
班主任伸手要拧她的耳朵，林砚京向后一仰躲过去，点点头表示自己听到了。
“点头是什么意思？说话！长辈跟你说话呢，你还躲？有没有一丝教养！”
她瞄了眼规则，数字已经跌到了【6】，看来刚才的点头也被计算在内。
规则和教养之间，她毫不犹豫选择了规则。
最终，坚持不张嘴的林砚京被轰到走廊上。
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